A Internet na Escola

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O Blog na Educação

Web 3.0 e as Novas Internets

Já lhe aconteceu, não encontrar o que realmente procura na Internet? Seja pelo excesso de informação desorganizada, seja pela deficiente identificação da informação, esta por vezes torna-se uma tarefa árdua. A Web 3.0 chamada de Web semântica, pretende dar uma “ajuda” neste sentido, os conteúdos são codificados de forma que os computadores sejam capazes de encontrar e retirar a informação. Se pensarmos numa base de dados gigantesca onde tudo estará codificado, catalogado e fácil de encontrar, onde as tecnologias dos computadores aliadas ao acesso de banda larga móvel de grande alcance permitam que as máquinas “leiam” as páginas como qualquer utilizador, aí sim teremos algo verdadeiramente interessante! No entanto, esta não será uma tarefa fácil, segundo acreditam várias autoridades, não será possível acontecer dentro da internet existente, devido à sua fragilidade e à dificuldade de precisar com exatidão formas padronizadas de metadata (dados inteligíveis pelos computadores, dados sobre outros dados) para a quantidade de itens já existentes na internet. Existem já países a desenvolver novas internets como o caso do Canadá e dos EUA, e que pretendem corrigir as fragilidades da anterior (atual), ambos têm projetos para criar uma nova internet rápida para servir as comunidades mundiais e académicas. A National Science Foundation(NSF) nos EUA, está a estudar possibilidade de desenvolvimento de arquiteturas para a Internet, que sejam seguras e que hospedem novas tecnologias e de fácil utilização. Todas estas iniciativas estão a ser pensadas de acordo com vários pressupostos, alguns dos quais aplicáveis à educação virtual e a distância, como a pesquisa, cooperação e colaboração coletiva. A nova Internet terá de ser mais fácil de usar, rápida, acessível, complexa e empregar mais tecnologias de vanguarda. Resta-nos esperar para ver. Fahy, P. (2008) - As Características dos Meios de Aprendizagem Interactiva Online

Aprendizagem online e Internet

A internet é uma ferramenta potentíssima como veículo comunicacional tanto para professores como para alunos. A capacidade de ligar indivíduos, conteúdos e conteúdos a indivíduos, proporciona aprendizagens rápidas e experiencias multissensoriais. Esta pode ser adaptada ou modificada por professores às reais necessidades dos alunos o que pode efetivamente ser um apoio significativo na colaboração e interação tornando-a uma ferramenta poderosa nas comunicações mediadas por computador (CMC) e em aprendizagens colaborativas. A internet tem no entanto fraquezas nomeadamente estruturais que pode provocar desorientação de alguns utilizadores quanto à escolha dos conteúdos, interessantes mas pouco relevantes. A fiabilidade dos conteúdos é também outras das fraquezas. Exige um uso correto e corrente e algum conhecimento e destreza com o computador. Na “Web 1.0” os utilizadores podem apenas visualizar páginas, mas não podem refletir sobre o conteúdo das páginas, são meros consumidores de conteúdo, está essencialmente concentrada na apresentação e não na criação, esta foi criada para ser bilateral, no entanto devido ao forte crescimento, as ferramentas de edição não conseguiram dar continuidade aos browsers no uso mais alargado, problemas que se espera que sejam ultrapassados com a “Web 2.0” e a decorrente Web 3.0” com a elevada utilização dos blogs e wikis. “Web 2.0” trouxe a inovação de se deixar de utilizar somente sites individuais e passar para blogs e agregação de blogs, partir de conteúdo web estático, para um processo contínuo e interativo, de publicar a participação. Preocupações com questões de privacidade na “Web 1.0”, resultaram num fluxo unidirecional de informações, através de sites que permitiam somente leituras dos conteúdos (Web de leitura), algo que se alterou na “Web 2.0” caracterizada como a descentralização dos conteúdos dos sites, com muitos utilizadores como colaboradores e produtores de informações, quer em redes sociais, wikis, blogs e podcasts (Web de escrita). ( Fahy, P. (2008) - As Características dos Meios de Aprendizagem Interactiva Online (disponibilizado como texto C na UC))

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